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完善職稱評審制度推進中等職業學校教師隊伍建設
發布時間: 2019-09-10   文章來源:   訪問次數: 10
 


——人力资源社会保障部专技司 教育部教师司有关卖力人就《关于深化中等职业学校教师职称制度改造的指导意见》答记者問



2019-09-09  来源:教育部

 

  近日,人力資源社會保障部、教育部印發了《關于深化中等職業學校教師職稱制度改造的指導意見》(以下簡稱《意見》)。人力資源社會保障部專技司、教育部教師司有關負責人就《意見》相關問題答复了記者提問。

:《意見》出台的配景是什麽?

  答:一是党中央、国务院对职称制度改造提出了明确要求。党的十九大明确提出,要深化教育改造,加快教育现代化,完善职业教育,培养高素质教师步队。《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师步队建立改造的意见》《国度职业教育改造实施方案》《关于深化职称制度改造的意见》等文件对提高中等职业教育生长水平、职业教育教师步队建立、分类推进职称制度改造做出了摆设。

  二是人才發展體制機制改造對中等職業學校教師職稱制度提出了新的要求。1986年,中央职称改造事情领导小组转发国度教育委员会《中等专业学校教师职务试行条例》等文件,创建了中等职业学校教师职称制度,对变更宽大中等职业学校教师的积极性、增强教师步队建立发挥了重要作用。随着我国人才生长体制机制改造的深入推进和中等职业教育的快速生长,现行职称制度存在着品级设置不敷公道、评价标准和评价机制不敷完善、岗亭聘用不敷范例等問题,亟需改造和完善。

  三是加快建設現代職業教育體系、培養高素質技術技能人才對中等職業教育教師職稱制度改造提出了新的要求。近年來,我國進入新的發展階段,産業升級和經濟結構調整不斷加快,各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫,職業教育重要职位和作用越來越凸顯。2019年1月,《國家職業教育改造實施方案》印發,爲職業教育改造發展指明了偏向。爲進一步辦好新時代職業教育,培養造就素質優良、結構公道、充滿活力的中等職業學校教師隊伍,迫切需要全面改造中等職業學校教師職稱制度,更好地發揮職稱評價的“指揮棒”和風向標作用。

:《意見》起草出台的過程是怎樣的? 

  答:凭据中央深化职称制度改造的摆设要求,2017年以来,我们组织对东、中、西部省份中等职业学校教师职称评审事情进行了遍及调研,通过問卷视察、深度访谈等方法充实了解意见发起。在此底子上,起草了《指导意见》初稿。之后,通过召开专家座谈、实地调研、发文征求意见等多种方法,遍及征求了各地、中等职业学校和教师、行业专家等意见,经过重复修改完善,形成了最后的征求意见稿,征求有关部分和地方意见,并通过网络公然征求意见,再次修改完善。2019年8月,《意见》完成两部审签步伐后正式印发。

:《意見》在中等職業學校教師職稱制度改造方面有哪些突破?

  答:在《意见》起草历程中,人力资源社会保障部、教育部对峙問题导向、目标导向,聚焦中等职业学校教师评价中存在的突出問题,提出针对性改造举措。

  一是健全制度體系。《意見》明確將職業高中教師職稱統一並入中等職業學校教師職稱系列。在普通中等專業學校、職業高中和成人中等專業學校均設文化課、專業課教師和實習指導教師職稱類別,統一職稱等級和名稱,兩類教師職稱均設置到正高級,买通教師職業發展通道。

  二是完善評價標准。《意見》強調堅持把師德放在評價的首位,充实體現中等職業學校教師職業特點,注重教育教學事情實績,注重實踐教學和技術技能人才培養實績,注重産教融合、校企相助和工學結合的教學改造實績,注重行業企業實踐經曆,切實改變過分強調論文、學曆、課題項目等傾向。國家制定中等職業學校教師職稱評價根本標准,各地結合實際制定不低于國家標准的具體條件。向少數特別優秀、具有特殊貢獻的人才予以傾斜。

  三是創新評價機制。《意見》吸收近年來各地中等職業學校教師職稱評審經驗,提出進一步完善以同行專家評審爲基礎的業內評價機制,接纳教學水平評價、面試答辯、專家評議、實踐操纵等多種評價方法,加大學校的評價權重,充实結合學校開展的日常考核評價結果。科學界定、公道下放中等職業學校教師職稱評審權限,對學校開展的自主評審,政府部門不再審批評審結果,改爲事後備案管理。

  四是實現職稱評審與崗位聘用制度的有效銜接。《意見》要求中等職業學校教師職稱評審,在审定的崗位結構比例內進行,並凭据有關規定將通過職稱評審的教師聘用到相應教師崗位,加強聘後管理,實現人員能上能下。崗位之間的結構比例,以及崗位內部各等級的結構比例根據新的中等職業學校教師職稱等級體系,凭据國家關于中等職業學校崗位設置管理的有關規定執行。

:對《意見》貫徹落實有哪些要求?

  答:中等職業學校教師職稱制度改造涉及廣大中職教師切身利益,改造事情複雜,社會關注度高,人力資源社會保障部、教育部將會同有關行業主管部門持續做好職稱制度改造事情,確保改造平穩順利推進。

  一是加強領導,明確職責。人力資源社會保障部門牽頭推進中等職業學校教師職稱制度改造,主要負責職稱政策制定;教育等行業部門及學校主要負責教師職稱評審事情的具體組織實施。各部門要密切配合,相互協商,確保中等職業學校教師職稱制度改造順利推進。

  二是周密摆设,稳步实施。各地要结合自身实际,深入细致地做好政策宣传解释和思想政治事情,妥善做好新老人员过渡和新旧政策衔接事情,积极应对改造中遇到的新情况和新問题,确保改造顺利推进。

  三是強化監管,確保公平。各地要嚴格規範職稱評聘步伐,凭据個人申報、考核推薦、專家評審、學校聘用的根本步伐進行。要健全和完善評審監督機制,创建健全職稱評審回避制度、公示公開制度、隨機抽查制度、責任追究制度,创建複查、投訴機制,充实發揮相關部門和廣大教師的監督作用,確保評審公平規範,評審過程公開透明。(網站來源:教育部網)

 

 

 


 
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